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【109指考】化學、生物都考新冠肺炎 生物估5標均下降

新聞日期:2020.07.04
昨天大學109年指考首日,化學、生物兩科不約而同結合新冠肺炎時事,生物科與新冠肺炎相關的命題就考了六題。高中教師指出,學生除要熟悉課本知識,考前還得涉獵新冠肺炎醫學知識,才能輕鬆應答;考生則認為,生物屬中間偏難。補教預估,109年生物則因考得比以往更細、更深,估頂標八十一分,比108年少一分。

生物科部分,全卷偏難。補教生物老師施懿修表示,因應新課綱內容變化,109年考更多與演化相關的題目,像恐龍和鳥的親緣關係等;非選擇題也貼近新課綱強調的「探究與實作」精神,不只問現象,也要學生回答「為什麼」,答題須具備圖表判讀、跨章節內容整合能力。

補教生物老師游夏表示,生物科有六題和新冠肺炎相關,其中一題組直接考新冠肺炎的病症,另一題組考病毒株遺傳物質比對,其實就是核酸檢測概念。時事題雖融入課本知識,但是考生還需涉獵課本以外的新冠肺炎知識,才能拿到分數。考生也猜到此命題趨勢,高雄考生表示,感覺今年一定會考新冠肺炎相關,果然生物就考新冠肺炎和流感病毒特性。

補教預估,生物頂標八十一分,比去年降一分,前標七十三分、均標六十分、後標四十二分、底標卅二分。

【109年生物解題】難題和陷阱題多 估5標都下降

109年指考生物科考多張圖片,大考中心為此也在其中一頁採高階印刷,讓圖像更清晰,讓考生更易作答。

109年生物科搶搭武漢肺炎(新型冠狀病毒病,COVID-19)時事,考出6題疫情相關內容,同一疾病入題數之多歷來少見;第18題和19題題組,以杜甫詩「烽火連三月,家書抵萬金」引題,用國文詩句考生物「神經生理動作電位原理」亦屬罕例,教師團體肯定有創意。補教老師認為,109年難題和陷阱題多,估5標均下降。

補教老師游夏表示,武漢肺炎疫情相關考出6題,歷來少見,第14題及15題考病毒特性及免疫,第16題及17題考對肺功能影響、第45題及46題雖未提及武漢肺炎,但武漢肺炎病毒是RNA病毒,該題組考核酸檢測,命題者結合生物和時事,題目出得漂亮。109年5標預估均下降,估頂標81分、前標73分、均標60分、後標42分、底標32分。

建中老師劉玉山說,武漢肺炎題只要掌握課本知識,大概都能回答;全中教解題老師認為,RNA病毒的實驗分析並未在正課中涉及,雖有超出課綱規範的疑慮,但學生可以藉DNA粗萃取的原理推論,對用功的學生應該不會太難。

劉玉山也分析,除圖表題11題較去年少,題幹適中也不冗長,且跨冊跨章節的比例高,並由「側重閱讀」導向「理解應用」,考生須有基礎知識,具分析歸納力,例如多選第35題,考紅血球細胞圖形辨識與敘述,即包含生物知識中的循環、呼吸、排泄、遺傳等內涵。

第18題和19題題組,用杜甫的詩考神經訊號傳導,全教會表示,題組以國文詩句引題,導入神經生理動作電位的原理,具有創意。

台北中崙高中鄒姓考生認為比往年稍難,題型複雜、步驟多,「往年沒考到的、今年都有考」,例如演化出了2題,出題類型與內容還算平均,武漢肺炎病毒也入題,但不難,稍微想一下就能作答。

台中一中王姓與林姓考生指出,實驗題考得很細,閱讀題較長,手寫題也難,多數題型需理解、邏輯推演,答題不再是「背多分」,課本讀熟根本只是「標準配備」,109年生物又變難了。

生物考6題新冠肺炎 補教:沒注意此新聞的考生不易作答

補教老師游夏說,今年生物科有6題跟新冠肺炎相關,創下紀錄。109年指考生物科一口氣有6題跟新冠肺炎相關,創下單一時事出最多題的紀錄!補教老師說,109年生物科考得很深、很細,比108年難,預估頂標81分,比去年降1分。

補教老師游夏表示,過去單一時事頂多出個1、2題,但今年新冠肺炎一口氣考了6題,創了紀錄。今年第14至17題及45至46題,均是考新冠肺炎,包括病徵、檢測及對肺功能的影響都考到了,平時沒有涉獵這個新聞的考生,答起來會有點吃力。游夏表示,今年生物科題目敘述不長又清楚,但考得很深、很細,加上許多題目有陷阱,整體來說,比去年難作答,即使是高手也會失誤。

全國教師會解析,第18、19題以杜甫詩「烽火連三月,家書抵萬金」,來導入神經生理動作電位的原理,具有創意;非選擇題由閱讀入題,比較動物與人體生理,並測驗學生推論的能力,很有趣;實驗題僅著重於靜態的玻片觀察和實驗步驟的理解,可惜缺乏藉實驗引導探究能力的試題。

全國高級中等學校教育產業工會指出,第45題RNA病毒的實驗分析並未在正課內容中涉及,雖有超出課綱規範的疑慮,但學生可以藉由DNA粗萃取的原理去推論,對用功的學生應該不會太難;單選第9題只有翰林版使用Pr/Ptotal的表示方式,有偏向特定版本的疑慮,應該避免。
新聞來源:聯合報暨自由時報暨中國時報、一點通學習整理編撰